El colegio de primaria Tierno Galván de Castellar de la Frontera es un centro inquieto, siempre cargado de proyectos y de profesores y alumnos que hacen cosas. Dos de esos profesores han participado en el programa Erasmus Plus, una beca que les ha permitido asistir a centros y cursos en el extranjero, donde han recogido ideas y metodología que tienen como objetivo la internalización del centro.
Estefanía González y Sergio Miguel, profesores del Tierno Galván, nos cuenta su «satisfactoria» experiencia tras sus viajes a Inglaterra y Francia. Tanto, que colegio ya proyecta una visita en mayo a Italia con seis compañeras para conocer cómo trabajan en un colegio italiano, más experimentados en Erasmus Plus.
La pionera del Tierno Galván en este programa que gestiona el Servicio Español para la internacionalización de la Educación (SEPIE) es Estefanía González, tutora de sexto curso y maestra de inglés del colegio. Hace unos meses viajó a Brighton, en Reino Unido y se trajo en el equipaje un montón de ideas y metodología para poner en práctica en Castellar de la Frontera.
«ya estoy poniendo en práctica aquí mucho de lo aprendido durante el viaje a brighton», asegura Estefanía gonzález
«He hecho un curso de formación de dos semanas en Inglaterra sobre maestros de inglés en primaria. Es un curso bastante concreto y profesional que me sirve mucho, es muy práctico para el día a día», declara Estefanía. La profesora del Tierno Galván asegura que ya está poniendo en práctica lo aprendido durante su viaje. «Ahora, por ejemplo, voy a poner en práctica un reading theatre, un teatro de lectura, que son obras de teatros leídas», explica.
El objetivo del programa Erasmus Plus es abrir los centros escolares a Europa, formar a los profesores, conocer nuevas tecnologías y metodologías adaptadas a cada perfil y tipo de profesorado.
«He estado con profesores de Alemania, Polonia, Eslovaquia… profesores que durante esas dos semanas se convierten en alumnos y hemos intercambiado puntos de vista e información», apunta. Estefanía González ha conocido el centro de Brighton donde «todo es muy dinámico, muy participativo, los niños hablan todo el rato con el profesor, en grupos, por parejas…».
Sergio Miguel es profesor de educación física y coordinador de las Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC). Hace unos días llegó de París, donde ha asistido a «un curso de formación basado en las nuevas tecnologías en el aula, que implica cambios metodológicos» a la hora de enseñar.
«En parís, he estado con profesores de la zona sur de europa y se encuentran con muchos de los problemas que tenemos nosotros», dice sergio miguel
«Ha sido una buena experiencia tanto a nivel formación como a nivel de intercambio, a la hora de hablar con los compañeros de cómo se trabajan en otros países y aportar ideas. Estuve charlando con compañeros son de la zona sur de Europa, como turcos, griegos o italianos, y no hay muchas diferencias y se encuentran con los mismos problemas que podemos tener nosotros como la falta de motivación del alumnado», explicó Sergio Miguel sobre su participación en el Programa Europeo de Educación, Formación, Juventud y Deporte.
Beatriz Izquierdo es la directora del CEIP Tierno Galván y apunta: «Vemos que funciona». «El objetivo de estos proyectos de Erasmus Plus, financiado con dinero europeo, es conseguir la internalización del centro y la reducción del abandono temprano de la educación», explica.
«El objetivo de estos proyectos es conseguir la internalización del centro; la sociedad nos pide otra forma de enseñar», dice Beatriz, directora del centro
Para ello, el Tierno Galván quiere acercarse a los centros escolares europeos con metodologías más participativas frente a las clases más tradicionales. «Si los niños más motivados y contentos aprenden más y mejor. La sociedad no pide lo mismo ahora que hace treinta o cuarenta años; por ejemplo, la memoria antes era fundamental pero ya no tiene sentido aprenderse los reyes godos. Hay que adaptarse y aprender a aprender», opina.
Estefanía y Sergio han conseguido también contagiar a otros compañeros del centro chisparrero, que ya elabora un nuevo proyecto para seguir aprendiendo una nueva forma de enseñar.