El artículo del Instituto de Estudios Campogibraltareños del que nos hacemos eco hoy, Propuesta de intervención educativa para alumnos con altas capacidades intelectuales: programa de enriquecimiento curricular, publicado en el número 50 de la revista Almoraima, está dirigido tanto a los educadores como a las familias de niños con altas capacidades intelectuales y es aplicable a la población del Campo de Gibraltar.
Carmen Carmona Huelva es la autora de este trabajo que analiza las propuestas de intervención que existen para atender las necesidades educativas especiales de los alumnos con altas capacidades intelectuales, destacando tres tipos en función de sus características: 1) sistema de agrupamiento, 2) sistema de flexibilización/aceleración y 3) enriquecimiento curricular. Asimismo, teniendo en cuenta el lugar de intervención, podríamos dividirlas en propuestas escolares (dentro del sistema educativo) y extraescolares (fuera del sistema educativo, en forma de talleres, cursos, etc.).
"El objetivo principal de esta comunicación es la explicación de un Programa de Enriquecimiento Curricular para alumnos de Altas Capacidades Intelectuales de Primaria que se ha desarrollado en un centro educativo de Sevilla en horario escolar (cursos 2013-2014 y 2014-2015). Este modelo de intervención es un ejemplo válido e interesante, perfectamente aplicable a cualquier otro centro del Campo de Gibraltar debido a su demostrada calidad con base en los principios, objetivos y metodologías psicopedagógicas empleados, a los resultados obtenidos y a la acogida por parte del alumnado", expone.