El alumnado de las Escuelas Oficial de Idiomas (EOI) se está organizando a nivel autonómico para exigir que la Consejería de Educación no distinga entre promoción de curso y obtención de certificado, pues ambas consideran que son equivalentes, tal y como recoge la Ley Orgánica de Educación. En la comarca, estas escuelas están en Algeciras y San Roque.
La pandemia ha truncado el normal desarrollo del tercer trimestre en todos los niveles de enseñanza, obligando a la Consejería de Educación y Deporte a tener que redefinir los criterios de docencia y evaluación. Mediante la Instrucción de 23 de abril de 2020, la Consejería facilita que la mayoría de las enseñanzas puedan titular y promocionar cambiando el sistema de exigencias académicas establecidas y asegurando el derecho de evaluación y titulación del alumnado.
Según comenta estas escuelas, «en tiempo récord, profesorado y alumnado se han reorganizado para dar las clases del tercer trimestre telemáticamente». Sin embargo, a diferencia de con otras enseñanzas, la Consejería de Educación ha decidido dejar las evaluaciones del alumnado de las EOI «en un auténtico limbo de incertidumbre». Ante este agravio comparativo, representantes del alumnado de la mayoría de Escuelas de Idiomas de Andalucía se han organizado a nivel autonómico por primera vez desde la existencia de las EOI.
La coordinadora andaluza de representantes del alumnado acusa a la Consejería de trato discriminatorio respecto a otras enseñanzas públicas como la FP (donde se ha certificado al alumnado sin realizar las prácticas), las Escuelas de Música y Danza o las Escuelas de Artes y Oficios (que han certificado sin trabajo final práctico).
Para los alumnos, lo más grave es que el hecho de desvincular la aprobación del curso de la obtención del certificado contradice frontalmente el artículo 61.1 de la Ley Orgánica de Educación de 2006: “La superación de las exigencias académicas establecidas para cada uno de los niveles de las enseñanzas de idiomas dará derecho a la obtención del certificado correspondiente, cuyos efectos se establecerán en la definición de los aspectos básicos del currículo de las distintas lenguas».
“El alumnado de las EOI andaluzas también se siente discriminado respecto al de otras comunidades autónomas”, afirman representantes del alumnado de las EOI. Por ejemplo en Cataluña certificará el alumnado que apruebe el curso, después de suspender las pruebas de certificación
De momento, la coordinadora de representantes del alumnado de las EOI ha recogido unas 1.250 firmas de alumnos que reclaman a la Consejería de Educación una solución justa.